初中英语Loud music makes me tense优秀教案设计

初中英语Loud music makes me tense优秀教案设计

第一课时

Section A (1a—Grammar Focus)

一、教学目标：

1．学习谈论事物对你的影响。

2．make，rather than 的用法。

二、超前检测

(一) 翻译短语

糟糕的图片 轻音乐 蓝湖餐厅 想要做某事 不 舒服的 等候 如此…以至于 玩得高兴 影响

（二）翻译句子

1、大声的音乐使我紧张。

2、等她使我生气。 3、它是如此的'忧伤以至于使我想哭。

4、悲伤的电 影使我想要离开。 5、昨晚你跟Mary玩得高兴吗？

三、重难点突破

(一) make的用法（根据给出的例句，总结make的用法）

1、

赚钱 做饭 作计划 谋生 做鬼脸

2、

足球使我疯狂。

过大声音的音乐使我紧张

这使她感到难过。

3、

I made myself understood by all the students.

You must make yourself respected.

4、

The party made her a good t eacher.

他们让他当队 长。

5、

红色使人们吃得更快些。

大声的电影使我想要跳舞。

悲伤的电影使我想要离开。

注意：当make 用于被动语 态时，必须带不定式符号to.

6、

我恰好赶到班级。

很遗憾错过你的音乐会，但我当时不在而且不能及时赶回来。

7、与make有关的短语

（二）would rather+V. / rather than / would rather…than…的用法

1、我宁愿打网球而不想游泳 。

2、我宁愿去蓝湖餐厅, 因为我吃饭时喜欢听轻柔的音乐。

3、这颜色是绿的，而不 是蓝的。

（三）so…that… 与so that 的区别

1、so that 的意思是in order to，"为了，以便"

2、她是如此善良以至于所有的学生都喜欢她。

3、他太小了，不能去上学。

4、这个女孩足够大可以去上学了。

四、习题检测

1、Loud music may make people ____ fast.

A. to eat B. eat C. eated D. eats

2、The children were made ____ homewor k first.

A. do B. to do C. did D. doing

3、There was so much noise，the speaker couldn’t make himself .

A. hearing  B. to hear  C. heard   D. being heard

4、那天我起的很早以便能赶上第一班火车。

That day I got up early __________________________.