幼儿园中班教案爱劳动

幼儿园中班教案爱劳动（通用10篇）

作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园中班教案爱劳动，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　幼儿园中班教案爱劳动 篇1

活动目标：

①感受劳动带来的快乐，热爱劳动！

②体会劳动的辛苦，学会感恩，学会与爸爸妈妈分担劳动任务。

③擅于倾听，擅于分享，擅于表达！

活动重点：感受劳动带来的快乐，热爱劳动，勤于劳动！

活动难点：体会劳动的艰辛，学会感恩，学会分担！

活动准备：关于劳动的视频，图片，白纸若干。

活动过程：

一、视频导入

让孩子们观看农民伯伯种稻子的视频，体会劳动的艰辛，珍惜劳动成果，爱惜粮食！

二、分享属于“家”的劳动

分享离园后一段时间妈妈在做的事情（做饭，扫地，洗衣服等），讨论，妈妈的劳动给我们带来的快乐，并体会妈妈的辛苦，学会感恩！

三、“劳动”我来帮忙

师：作为爸爸妈妈，老师的小帮手的你们，可以做些什么来帮助爸爸妈妈或是老师分担一些“劳动”呢？

四、布置墙面

师：宝贝们，我们教室外面有一块空白的墙，需要你们帮忙把它装饰的更漂亮一些，这里有一些画纸，希望你们用你们的美丽的画给这面空白的墙穿上漂亮的衣裳！

（由宝贝们自己装饰的墙面，孩子们一定会认真的完成任务，也一定会有满满的成就感，并且从中感受到快乐！）

　　幼儿园中班教案爱劳动 篇2

活动目的：

1、能够说出小兔子带了什么上幼儿园。

2、能够自己收拾东西上幼儿园。

3、体会自己整理书包的乐趣。

活动准备：小兔子上幼儿园整理东西的两幅对比图片。小朋友自己的书包。

活动重难点：

1、找出小兔子带了什么上幼儿园。

2、学会自己收拾东西上幼儿园。

活动过程：

一、歌曲导入。

小朋友们还记得之前学过的儿歌《小兔子乖乖》吗？我们来唱一唱吧。

二、引入小兔子上学。

小朋友们，小兔子今天要去上学啦。他现在正在收拾自己的小书包呢，大家看看小书上的两张图片，仔细找一找，你们发现了什么？

三、带领幼儿寻找图片上有的东西。

四、带领幼儿发现两张图片的不同。

五、让幼儿总结小兔子把哪些东西放进小书包带到了幼儿园。

六、让幼儿说说自己带了什么到幼儿园？是谁放进小书包里的。

七、夸夸小兔子自己整理小书包，让幼儿也尝试自己整理小书包。

八、想一想，小兔子把这些东西带到幼儿园去，怎么使用它们？自然结束课程。

　　幼儿园中班教案爱劳动 篇3

活动目标：

1、能有节奏有感情的朗诵诗歌。

2、萌发劳动意识，初步产生劳动最光荣的思想情感。

3、丰富词汇：剥豆子、热爱劳动。

4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、开展本活动前，老师积极鼓励幼儿参加自我服务劳动以及回家帮助妈妈做一些力所能及的事。

2、自绘图片：五个孩子剥豆子

活动过程：

1、引发幼儿欣赏歌曲的愿望，并根据歌曲内容自由创编动作。由欣赏歌曲引出主题。

2、让幼儿仔细倾听故事《五个孩子剥豆子》，了解故事叫什么名字，发生一些什么事？

3、出示图片，让幼儿仔细观察，老师一旁启发式提问，从而初步了解诗歌内容。

4、出示字卡《五个孩子剥豆子》，让幼儿学习看字卡，自己念儿歌。

5、进一步激发幼儿朗诵诗歌的热情，要求幼儿有感情、有节奏地朗诵诗歌。

6、边表演边朗诵，老师一旁帮助，提示。

7、激发幼儿爱劳动的情感，让幼儿知道劳动最光荣，让不同水平的幼儿都有发言的机会。

活动反思：

在此活动中注重的是幼儿在真实的实践活动中学会解决生活中常遇到的问题，让幼儿从发现问题、学习思考，到动手操作在这个活动中幼儿能体会到劳动给自己带来的快乐！

　　幼儿园中班教案爱劳动 篇4

教学活动

音乐活动：爱劳动的小蜜蜂

目标：

1、能用自然的声音唱歌。

2、喜欢用肢体语言表达自己对歌词的理解。

3、发展爱劳动的意识。

准备：

1、熟悉并能弹奏乐曲《爱劳动的小蜜蜂》

2、活动前，引导幼儿观察蜜蜂采蜜的情景，简单介绍蜜蜂的生活习性。

3、蜜蜂和蝴蝶的胸饰各一；黑板上画有蜜蜂采蜜的情景；小花每人一朵。

过程：

1、听音乐拍手、走步进活动室。《春天在哪里》

2、复习歌曲《蝴蝶》

教师扮做蝴蝶吸以游戏的口吻引幼儿的兴趣，并回忆歌曲蝴蝶。

3、幼儿学唱歌曲《爱劳动的小蜜蜂》。

（1）教师启发幼儿议论：（出示蜜蜂图）小蜜蜂飞的时候发出什么声音？蜜蜂为什么要去采花蜜？引起幼儿歌唱小蜜蜂的兴趣。

（2）教师边弹琴边示范唱（可录音）提醒幼儿注意听歌词。

（3）引导幼儿说出歌词并共同议论歌词的含义。

（4）教师再次演唱歌曲。然后与幼儿一起重复歌词。

（5）幼儿跟随教师学习歌曲并练习几遍。

（6）请幼儿说一说是否喜欢这首歌，自己怎么学习爱劳动的小蜜蜂。

4、听音乐离开教室（开火车）

　　幼儿园中班教案爱劳动 篇5

教材分析

黄牛和水牛都是牛，但是两者之间却有非常大的区别，不管是在工作中，还是在生活习惯上都值得孩子细细的探究。

活动目标

1、认识、比较黄牛和水牛的外形特征。

2、激发喜爱牛的情感。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动重难点

活动重点：认识、比较黄牛和水牛的外形特征。

活动难点：认识、比较黄牛和水牛的外形特征。

难点形成原因：黄牛和水牛体型非常的相似，如果光是看外表，需要幼儿有非常好的观察能力

难点解决策略：

1、有效提问

2、图画对比

3、列表

活动过程

一、教师讲述故事。

除了奶牛，你还见过什么牛？它是什么样子的？在什么 ……此处隐藏1610个字……存在有等待的现象，从而使幼儿的活动量和活动时间（密度）达不到应有的程度，针对这些情况，我选择废旧物品易拉罐和自制的纸棒作为活动用具，并根据幼儿园体育游戏应符合幼儿的生理特点，要具有教育意义、具有趣味性这些原则，设计了此次都是教师和幼儿自始自终以角色身份进行的内容丰富、形式多样的体育活动。

二、体育活动设计：

爱劳动的小兔子

三、活动目标：

1、练习滚动筒状物，进一步巩固幼儿跑、钻、平衡、跨跳等动作的协调性。

2、培养幼儿热爱劳动、乐于助人的良好品质。

四、活动准备：

1、约50厘米长的自制纸棒（与幼儿人数相等），橡皮筋两根。

2、积木若干块，拱形小门两扇，易拉罐若干，沙包若干，比幼儿人数少一个。

3、录音机，《劳动最光荣》音乐磁带，联系一位老师扮演鸡妈妈。

五、活动过程：

（一）开始部分：

1、幼儿站成四路纵队，听兔妈妈说：“孩子们，我听说鸡妈妈生病了，今天，我们一起去看望她，好吗？”（好）“鸡妈妈的家很远，我们就骑马去吧。”（放录音，幼儿骑“马”去“鸡妈妈”家）。

2、兔子们把自制的纸棒当马骑，在兔妈妈的带领下，绕积木（小树林），穿过小树林后，兔妈妈又带小兔们跨过小沟（橡皮筋），走过小桥（平衡木）。

（二）基本部分：

1、学习滚动筒状物。

①骑“马”来到拱形小门前停下，兔妈妈带孩子们钻过拱形小门，进入鸡妈妈家。

②（鸡妈妈在椅子上坐着做生病状），兔妈妈和孩子们来到鸡妈妈身边，有礼貌地问好，并简单交谈。

③“兔妈妈”指着满地的易拉罐，“哟，鸡妈妈有病了，好长时间没有打扫屋子了，怎么办呢？”小兔子们：“我们帮他打扫吧。”于是兔妈妈把纸棒当“扫帚”，示范滚易拉罐的动作。“兔宝宝”分散练习，教师巡回辅导，个别辅导动作不够协调的幼儿。

④幼儿集中练习滚动筒状物。

⑤“兔妈妈”，“孩子们，你们每个人打扫的方向不同，很难打扫干净，这样吧，咱们把垃圾都扫到一个地方去。”“兔宝宝”按要求陆续地把易拉罐用纸棒滚到指定地点。

2、“鸡妈妈”招呼“兔宝宝”休息，“小兔们，你们辛苦了，休息一会儿吧。”小兔们围过来，这时，兔妈妈说：“哟，鸡妈妈，你的院子里怎么还有许多玉米棒没拾呢，天快黑了，我们帮你收拾起来吧。”幼儿站成圆圈，复习游戏《快快拾起来》二遍（沙包）。

（三）结束部分：

1、“鸡妈妈”：“孩子们辛苦了，你们热爱劳动，帮助别人，真是懂事的宝宝，谢谢你们了。”“不用谢！”兔妈妈说：“孩子们，鸡妈妈该休息了，天也快黑了，我们回家吧。”（与鸡妈妈说再见）

2、放松活动

“兔宝宝”边听音乐，边随“兔妈妈”在场地上慢骑一圈，活动结束。

　　幼儿园中班教案爱劳动 篇10

活动目标：

1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备：

1.音乐磁带一盒。

2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。

3.小兔头饰人手一份。

活动过程：

1.教师以"兔妈妈"的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

教师：兔宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去锻炼锻炼身体吧！

（教师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。）

2.准备动作

教师：啊！外面的空气好新鲜啊！跟着妈妈一起来运动运动吧。

伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，摇一摇--摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快乐乐转圈圈！

3.学习新动作：双脚并拢向前跳

（1）教师讲解、示范跳的动作

教师：今天啊，妈妈要教你们学一个新的本领：双脚并拢向前跳。

看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。（教师手指膝盖）用力向前跳。

教师：宝贝们，准备好了吗?来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。预备跳！好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳！

（2）幼儿自由练习

教师：现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳！

教师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊！真棒！我们一起跳到圆圈上，好样的！

（3）教师根据幼儿情况进行鼓励和纠正

教师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。"（教师请几个跳得好的幼儿示范跳）我们一起夸夸他们：你们真棒！我再请几个宝宝来跳，谁愿意来的?（教师及时发现问题，进行纠正。）我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。宝宝们告诉他们应该怎么跳?

幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。

教师：对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。

宝宝们真能干，今天又学会了一个新本领。

4.幼儿游戏

（1）教师：妈妈告诉你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗?

幼儿：好

教师：宝宝们准备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了！

（2）教师带幼儿跳到菜园

教师：菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?

幼儿：有萝卜，有青菜，还有蘑菇。

教师：妈妈为你们准备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢?

幼儿：蘑菇篮子。

教师：真聪明，这个就是蘑菇篮子。

（3）教师讲解示范游戏规则

教师：看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。啊！我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢?

幼儿：一个蘑菇。

教师：对。一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提醒你们啊：用今天学到的本领去干活，大家不要推挤，要注意安全。好了，开始吧！

（4）幼儿游戏，教师适时引导（音乐）

5.放松活动（音乐）

（1）教师：小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。累了吧，我们找个空地方坐下来休息休息吧。

（2）教师带幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒服！

教师：宝贝们，时间不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧！（教师带幼儿回活动室，结束活动。）

活动反思：

整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。