班主任工作计划

有关班主任工作计划

时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编收集整理的有关班主任工作计划，欢迎大家分享。

本学期是我所任教的班级升到初二的关键一年、这一年是学生的身体、心理和学习发生巨大变化的一年、所以班主任工作在这一年中尤为重要。本学期的指导思想仍以全校的工作为指导、以学校德育工作为指导做好班级的各项工作

一、抓好班干部的建设

本学期班干部进行了个别调整、绝大部分班干部在学习工作中都认真努力、不甘落后、赢得了全班同学的信赖、这学期要敢于放手让班干部自立管理、树立他们的威信、要求他们严格要求自己、为同学做好的表率和榜样。

二、抓好班风的建设、继续实行班级量化管理

本学期吸取了上学期的经验、固定了5个威信较好、办事公正的班干部一人一天/每周进行班级管理、对违反校规和班规的现象扣分、对学习进步、好人好事加分。每天利用放学时间进行晚点评、对好人好事进行表扬、对扣分的现象进行分析和批评。

三、进一步落实军训成果

通过各种活动、主题班会、征文和版报形式进一步落实军训成果、在日常管理中以军训要求严格要求学生、在各方面要求学生精益求精与上学期有明显变化、并要求将军训中好的品质发挥在学习中、在学习中严格要求自己、发扬吃苦耐劳的精神、勇于和困难作斗争、永不放弃、永不言败。

四、利用主题班会、形成良好班风。

开好一系列班会、《迈好青春第一步》、系列班会《如何与异性jiao往》、《如何对异性说不》、《青春期的心理与生理》、《争作班级的主人》等系列班会、紧密联系班级的实际情况开出效果。

五、做好学校交予的各项工作。

本学期学校的'主要工作有：两个主题班会、唱响国歌、落实守则和行为规范的落实、力争班级各项工作井井有条、形成和巩固良好的班风。

六、继续做好后进生档案和后进生转化工作。

将工作重点放在后进生身上、通过家访、谈话、补课等多种途径、提高后进生的学习兴趣、激发后进生的学习兴趣和关心集体的责任心、善于发现后进生的闪光点、做好后进生的档案工作、使后进生能尽快克服缺点、取得进步。

初二上学期是学生的关键的一个学期、教师一定要付出更多的心血和汗水、力争班级在学校各项活动和评比中取得好的成绩。

一、班级目标

（一）、长期目标：为安图一中输送3名学生

（二）、中期目标：在各项活动中取得优秀成绩。

（三）、短期目标：学生行为规范、养成良好学习习惯。

二、班级计划

（一）、指导思想

结合学校本学年的德育工作计划和初三年级的特殊性，在初三的第一学期，班级将继续强化学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面，加大教育管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺利进行。

在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体，提高学生各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。

（二）、工作目标

1、认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习成绩打下坚实的基础。

2、全面了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率。

3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质。

4、协调各科学习安排，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成绩。

5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。

（三）、工作要点

1、加强班级建设。制定班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在教室肃静方面严抓严管，为创建一个良好的备考环境打下基础。制定班级公约、班级奋斗目标，班级口号。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

2、加强规范训练，即让学生养成：一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况；通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

3、根据学校德育工作和年级组安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会、校园文化活动、社会实践活动等。

4、指导培养干部。定期召开班干部会议，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。

5、利用好班级晨会的'时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教育的作用。

6、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。

7、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美好的明天。对重点学生应保持经常性的家校联系；定期召开家长会，充分发挥家庭教育这个重要力量，做好学生思想工作。结合期中、期末考试成绩，开好每次的家长会。针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数。

8、重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

（四）、具体工作

第一、每 ……此处隐藏16525个字……5-4：30)。

3、行政人员深入课堂听课、评课，严格把握课堂教学质量关。

4、加强毕业班的教育教学工作管理，班主任要做好毕业学生的思想工作，关心他们的成长，本学期教导处将对毕业班的教育教学情况作一次质量分析，以便不断改进工作方法。

5、组织好各学科的竞赛(教师、学生)、评优课等。我处将以教研室组织的语文老师写作比赛、命题比赛等为前提组织教师搞一些相关活动。

二、推进基础教育课程改革，全面提高教学质量。

(一)加强师资队伍建设。

1、加强新课程理论学习，利用适当时间组织教师进一步学习基础教育课程改革的有关文件，帮助老师深刻理解新课程理念，新课程的功能、结构、模式、评价等方面知识。以新的理念上好每一堂课，每位教师要做到一课一思，学生做到一课一得。

2、加强理论学习，本学期每人读好一本理论书籍(可以自己选择名人名著等)，并写好读书笔记(40岁以下的青年教师要写一万五千字以上的笔记，40岁以上的也要写好八千字左右的笔记)。每月底上交一份专题小结或案例分析。

3、加强青年教师的培养。青年教师是学校未来的生力军，学校将继续为青年提供各种岗位练兵活动(评优课、知识竞赛、学习交流等)，让青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。

4、加强骨干教师的培养，我处将积极创造条件，搭建舞台，使学校骨干教师能脱颖而出，成为市教坛新秀，教学能手，学科带头人。

(二)抓好常规教研活动，各教研组积极进行课堂教学模式的改革，变学生单一的接受式为主动探究、合作、讨论式，以备课组、教研组为单位上好研究课，在实践中边研究边总结，写好教学反思，教学心得，教学案例等。

(三)教师人人参与“实践新课程”活动。活动内容包括：教师优秀课件比赛、课堂教学展示、教学案例评比、论文评比等一系列实践活动。

　（4）具体工作安排如下：

二月份：

1、开学前备课检查。

2、参加市教学工作会议。

3、制定教学工作计划。

4、组织部分教师参加课教材培训活动。

三月份：

1、对教师的教学常规工作进行考核。

2、科学老师、思品老师参加市课堂教学评优课。

3、本校举行数学老师课堂教学评比活动，推荐两名老师参加片级评优课。

四月份：

1、参加市第2届“新理念，新课堂，新作文”征文，课堂教学研讨活动。

2、组织期中教育质量抽测。

3、各教研组推出一名教师在全校进行新课程实验、课堂教学展示活动。

4、教学常规工作考核。

五月份：

1、举行优秀课件评比(评比每位老师制作一份课件)。

2、参加市低年级语文教材分析研讨活动。

3、参加“迎六一”市小学生现场命题作文，讲故事比赛。

4、六年级教学质量抽测分析。

5、教学常规工作考核。

六月份：

1、组织教师参加全市小学教师钢笔书法团体比赛。

2、组织部分年级、部分教师参加市语文试题命题比赛。

3、参加市语文教师写作基本功大赛。

4、参加毕业班复习工作研讨会。

5、组织毕业考试和1-5年级的期末考试。

6、每位老师写好专题总结。

7、教学常规工作考核。

七月份：

1、教学质量分析。

2、做好期末结束的各项工作。

一、用新的管理理念武装自己、提高班级管理水平

在本学期中、本人要认真学习先进的班级管理理念、认真贯彻了党的教育方针、努力推进了素质教育、注重学生的全面发展、提高学生的整体素质、促进学生个性的发展。实施素质教育、就是要全面贯彻党的教育方针、以提高国民素质为根本宗旨、以培养学生的创新精神和实践能力为重点、造就有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。着眼于人的内在的发展要求、把人当作教育目的本身、这才是人们在“素质教育”口号下、追求教育价值的实质。要注重培养学生的自主性、主动性、创造性、使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活、充分发挥学生的主观能动性、让学生自主地发展、从各种压抑中解脱出来、在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。

二、以人为本、尊重学生、让学生成为班级管理的主人

在班级管理工作中、尊重学生的人格、以平等的姿态面对学生、让学生有发表意见和看法的机会。使民主不再像天上的馅饼、一个永远也画不像的葫芦、让民主落到实处。本期我接任八年级六班的班主任、首先要在班内召开一次班会列为班主任工作计划主要内容、学生提出管理班级的意见。通过这样、提高学生积极性、许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见、使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛、让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。凡是班集体的计划和决定、都应和班集体共同讨论、乐于给个别学生以帮助指导和援助。对学生表现给予客观的表扬和批评、以建立尊师爱生、团友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。

三、一把钥匙开一把锁、关注学生的个性差异

教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人、那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生、只有了解学生、掌握学生的思想状况、分析学生的心理状态、才能从实际出发对学生进行教育、才能做到一把钥匙开一把锁、把思想工作做到学生的心坎上。因此、全面了解和研究学生是班主任做好工作、提高学生素质的前提条件。

研究学生心理的方法很多、我使用的主要方法有观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等。我力争对各种方法得来的信息材料、都做了深入的分析研究、去掉那些表面现象、抓住实质、得出实事求是的论。

四、提高学习的效率、交给学生学习的方法

这也是班主任工作计划中的重要内容。首先、在了解“学情”的.基础上、针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药具体指导。譬如记忆规律的运用等。

其次、要指导学生养成良好的学习习惯。①要创设适宜的情境。在学习生活中、适宜的生活情境、浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响、这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造。②要反复进行训练、提供大量练习与实践的机会、及时反馈练习的果。取得成绩、及时表扬鼓励、以利于习惯的养成、逐步加大训练量和训练时间、以强化已形成的习惯。通过反复抓、抓反复、在不断的训练中逐步提高、从他律走向自律、最终形成良好的学习习惯。③要矫正不良的学习习惯、例如我班有一小部分学生早读时不求甚解、走马观花、针对这种情况、我首先教给了他们一些读书的方法；其次提出具体的要求、让学生有针对性地在读中解决几个具体问题；然后检查读的效果。如此反复训练、过了一段时间、这部分学生不良的读书习惯彻底地改正了过来、他们也从读书中开阔了视野、长了知识、养成了爱读书的好习惯。